Kształcenie w Dwumieście - od przedszkola do dojrzałego wieku
Do roku 2020, zamierzamy uzyskać status „Międzynarodowego Miejsca Kształcenia“.
Już dziś można wyliczyć oferty wysokiej jakości oraz przykłady wyjątkowej współpracy: dziecii młodzież transgranicznie uczęszczają do przed-szkoli i szkół. Wielu polskich uczniów i uczących się zawodu odbywa praktyki, korzysta z pojedynczych modułów lub pełnego kształcenia zawodowego po frankfurckiej stronie, jeszcze niewielu uczniów niemieckich po stronie polskiej. Uniwersytet Europejski Viadrina wraz z Collegium Polonicum i pochodzącymi z prawie 80 krajów studentami, tworzą wyższą uczelnię o zróżnicowanym międzynarodowym charakterze. Sieć , jaką buduje Viadrina ze szkołami i zakładami pracy, inicjowane projekty pomagające studentom rozpoczęcie kariery zawodowej stwarza obraz Uniwersytetu jako ważnego podmiotu i partnera w obszarze frankfurckiej edukacji. Także wielojęzyczne propozycje szkoły muzycznej, Uniwersytetu Ludowego (Volkshochschule) oraz akademii seniorów przyczyniają się do wzrostu transgranicznej bogatej pozaszkolnej oferty edukacyjnej. We Frankfurcie (O) aktualnie planuje się stworzenie polsko-niemieckiej, bilingualnej, o polsko-niemieckim profilu szkoły podstawowej oraz ponadpodstawowej (Oberschule). Oferta edukacyjna Dwumiasta postrzegana jest po obu stronach Odry jako wyjątkowa i mocna strona lokalizacji z wysokim potencjałem rozwojowym na przyszłość. W Słubicko-Frankfurckim Planie Działania 2014-2020 wyznaczone zostały główne cele strategiczne:
- Rozwój trangranicznej oferty kształcenia zaspokajającej potrzeby mieszkańców w każdym wieku
- Wzmocnienie transgranicznego profilu miast poprzez rozwój kompetencji językowych mieszkańców
- Średnio- oraz długoterminowe zagwarantowanie zapotrzebowania na specjalistów
- Zintensyfikowanie współpracy miast z uniwersytetami - Uniwersytet Europejski Viadrina oraz Collegium Polonicum (UAM)
Zainteresowanych odsyłamy do broszurki „Kształcenie w Dwumieście“.
Zródło: http://www.frankfurt-slubice.eu/Files/files/newsletterii-2015.pdf